马中化与近现代史联合党支部开展学习《习近平总书记关于教育的重要论述讲义》及《深化新时代教育评价改革总体方案》主题党日活动

发布者:赵梦叶发布时间:2020-12-10浏览次数:511

129日,马克思主义中国化与近现代史党支部在文科楼406开展了学习《习近平总书记关于教育的重要论述讲义》《深化新时代教育评价改革总体方案》主题党日活动。

支部书记徐剑雄就学习《习近平总书记关于教育的重要论述讲义》做了发言:他说,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,把教育摆在优先发展战略地位。习近平总书记在治国理政中,对教育工作提出了一系列富有创见的新理念新思想新观点,系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题,形成了习近平总书记关于教育的重要论述,标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度,为推进新时代教育改革发展提供了强大思想武器。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,全面加强党对教育工作的领导,全面贯彻党的教育方针,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

李亮就学习中央《深化新时代教育评价改革总体方案》作了发言,他发言题目是:《建立科学客观公正的科研评价体系》,2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,这个方案的印发意义重大。尊重哲学社会科学的研究规律,高校科研评价要摒弃短期行为。目前,量化考评在科研评价中占据主导地位,同时评价分类不明确,评价标准不健全,常常把评价自然科学的标准机械地搬用于哲学社会科学领域,比如强调转载率和引用率。哲学社会科学的评价较之对自然科学和技术科学的评价要复杂得多、困难得多,套用自然科学的评价标准不可取。因此,建立科学公正的科研评价体系,是推进哲学社会科学繁荣发展的题中应有之义。要在坚持正确政治方向的前提下,把成果质量和创新性放在首位,注重实际价值,严把项目验收的质量关,同时,针对不同类型的哲学社会科学研究活动,确定不同的评价目标、内容和标准,避免简单化、一刀切。所谓客观公正就是指评价要客观、真实、准确地反映不同评价对象的实际情况,增加评价活动的统一性和协调性,特别是在实施分类评价的过程中,必须从评价对象的不同性质和特点出发,本着公平、公正、公开的原则建立相应的评价规则和程序,特别是探索委托中介机构进行评价的体制机制。

支部党员们也纷纷交流了自己的学习心得与感受表示要继续深入学习这两个重要文件精神,真正把立德树人融入到教学实际中,学生们扣好人生的第一粒扣子”